Filip Palukka (V), tillförordnad ordförande i för- och grundskolenämnden.
I skollagen står det tydligt att skolan i huvudsak ska vara avgiftsfri. Vid enstaka tillfällen under ett läsår, till exempel i samband med skolresor, får det förekomma kostnader. Men dessa måste vara frivilliga och det ska alltid finnas kostnadsfria alternativ.
I Skellefteå har politikerna valt att ta det ett steg längre. Redan 2010 beslutade kommunfullmäktige att verka för att ”på sikt få en helt avgiftsfri skola”.
Men nu visar det sig att kostnader fortfarande förekommer på vissa skolor. Det handlar om avgifter för liftkort och liknande, där summorna varierar från 30 kronor till 350 kronor. I samtliga fall har kostnadsfria alternativ erbjudits. Vid ett par skolor förutsätts elever ha egen utrustning, som skridskor eller längdskidor.
Situationen togs upp på för- och grundskolenämndens senaste sammanträde. Tf. ordförande Filip Palukka (V) yrkade för att samtliga skolaktiviteter och friluftsdagar ska genomföras så att alla elever får möjlighet att delta på lika villkor. Dessutom vill han att nämnden ska fortsätta följa upp avgifterna två gånger per mandatperiod.
– Vi vill att alla elever ska ha möjlighet att delta i friluftsdagar och skolaktiviteter, oavsett socioekonomisk bakgrund. Det är viktigt att skolan ska vara avgiftsfri, säger han.
Varför ser ni det som ett problem? Det finns ju kostnadsfria alternativ.
– Det är ett problem eftersom det blir en delning mellan eleverna. Skolorna bör säkerställa att alla barn och elever får möjlighet att göra samma saker.
Oppositionen, med Kaisa Edström (M) i spetsen, motsatte sig yrkandet:
– Vi vill ha en avgiftsfri skola i den mån det går, men vi vill också ge barnen möjlighet att testa nya saker. Därför är det onödigt att skära ned på alternativen. Man kanske inte har åkt slalom tidigare och då är det värdefullt att få möjligheten att testa via skolan. Det har dessutom rört sig om så små summor, så jag känner att det är väl inte hela världen, säger Kaisa Edström.
I slutändan röstades yrkandet igenom med röstsiffrorna 7–4.
– Förhoppningsvis leder det här till att skolorna tänker till när de planerar sin verksamhet. Vi vill säkerställa att skolan är helt likvärdig, säger Filip Palukka.